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作文 错而不错600字
发布日期:2019-09-02 01:13   来源:未知   阅读:

  在课堂上,我的初中数学老师正在讲“三角形的稳定性”,我们也专心致志的听着,并积极回答老师提出的每一个问题。

  当老师讲到如何使一个不具有稳定性的四边形具有稳定性时,一向思维活泼的我有了一种方法,立刻举手起来回答问题,前面两个同学已经将书上写的两种方法说了后下课铃声匆匆的响了起来,老师似乎没有看到我举着手,说了一声:“下课!”后就离开了教室。我也不死心,对她紧追不舍到了办公室。

  “你上课时不是讲到了如何加木条使一个四边形稳定的事情么?我这里有一个方法,和前面两个同学说的方法都不一样,我是只在两个相邻的木条上再钉了一个木条,并且钉的点都不在与另外两条边的交点上。”随即撕掉一页老师的草稿纸,在上面画了下来我的想法。

  老师看了以后,嘴角露出了一丝微笑,温柔的说:“怎么可能呢?你这样做的话这是固定了两条边,另外两条边是没有固定的啊!并且,我们以后也会学到,你钉了一条后所产生的那个由平面上五条边首位相接构成的图形叫做‘五边形’,它也不具有稳定性。”

  我似乎屈服了,但是还是觉得怪怪的,我又去问了其他几个老师,他们给我的回答是一样的:“不可能!”但是我还是觉得怪怪的:“我真的错了?”

  那节课,对我想的那个题来说,真是“晦暗了又明晰,什么是工行个人境内汇款业务?,明晰了又晦暗,而后终于明白了的大彻大悟!”我真恨不得快点下课,好快点将这个“最新研究成果”展现给老师们看。

  刚刚下课,政治老师还没有走出门,我便第一个冲了出去,到了办公室,发现几个数学老师都在,我报告也没有打便走了进去,跟象征着权威的老师争论了起来。

  这节课是班会,老师留了一点时间自习,我飞快的制好了一个简陋的模型,拿到了办公室去,我和老师们一起拿那个模型做实验,老师们惊讶的发现:“它确实具有了稳定性……”而后,我的那个结果被越来越多的证据论证,老师们也逐渐承认了:“我是对的!

  其实,这个世界上本没有永远的正确与永远的错误,任何事情都有可能被推翻或者被论证。

  作文教学行为也发生了相应的变化。作文教学素有语文的半壁江山之称。作文关乎的不仅仅是技能的训练和知识的掌握,而且是素养的提高和心灵的丰富。作文教学历来是我们语文教学中的一大难题,更不用说创新作文,实在是硬骨头一块!但是不能因为它硬就避之不及,我们不仅不能回避还要根据时代要求不断更新作文教学。这也是当前所有中学语文老师面临的一个最具挑战性的课题。随之而来的创新作文辅导也就顺理成章的成了我们在作文教学中遇到的头号难题,这里就我自学习以来实际作文教学中所得的点滴积累与各位商榷,望不吝赐教。1、联系生活,激发学生的写作兴趣;2、让学生成为作文课堂的主人;3、开放学生思维方式,写出创新作文;4、摒弃模式化,提倡个性化;5、关注学生审美情趣;6、鼓励学生个性化表达。因此,在今后的作文教学中,我要要求学生联系生活,激发他们的写作兴趣,进而让学生成为作文课堂的主人。在此基础上,开放学生的思维方式,鼓励其写出创新作文。并注意关注学生的审美情趣,鼓励学生个性化的表达,要求学生在写作时摒弃模式化倾向,充分展示自己的个性和观点。使每个学生都能写出情真意切、个性鲜明的作文。

  毕业于广西大学物理系,学士学位。后又获取新闻采访学自学专科,攻读金融学专业。